El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE DE INCLUSIÓN E IGUALDAD DE GÉNERO

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y la importancia de las lenguas en la comunidad, país o mundo hispano.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo en esta clase.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (5 a 6 miembros por grupo) y asignación de roles a cada integrante.


• Investigación en línea sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Recopilación de la información en una presentación digital o cartel que muestre los hallazgos principales.

Cierre:

• Presentación de los trabajos por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre los cambios encontrados y su importancia en la comunidad, país o mundo hispano.


• Asignación de tarea: investigar sobre la historia del español en el país y presentar un resumen en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resúmenes de la historia del español en el país por parte de los alumnos.


• Breve discusión sobre la importancia de conocer la historia de la lengua en el contexto local.

Desarrollo:

• Análisis de textos literarios de diferentes épocas y autores que muestren los cambi