La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer las distintas lenguas indígenas y del mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un texto que presente diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Análisis y discusión sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen algunas variantes lingüísticas presentes en su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de su elección y elaborar un pequeño informe para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Presentación del problema a atender: Reconocer las distintas lenguas indígenas y del mundo.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la divers