Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: La comunicación entre alumnos al trabajar en equipo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Planteamiento de la problemática: La comunicación entre alumnos al trabajar en equipo.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Qué dificultades enfrentan al trabajar en equipo y cómo creen que los sentimientos pueden influir en ello?"

Desarrollo:

• Breve explicación conceptual sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Dinámica grupal: Los alumnos formarán grupos de cuatro y realizarán una actividad donde deberán identificar diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos en situaciones cotidianas. Posteriormente, deberán debatir cómo creen que estas emociones influyen en la toma de decisiones.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones al trabajar en equipo.


• Reflexión final: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Cómo creen que podrían mejorar la comunicación en equipo teniendo en cuenta los sentimientos de los demás?".

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y la reflexión final.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos escucharán un relato o verán un video sobre una situación d