Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación inclusiva.


• Presentación de algunos ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación a través de imágenes y vídeos.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos básicos de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos crearán códigos de comunicación inclusiva utilizando formas, colores, texturas y movimientos.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir los códigos creados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación inclusiva y cómo puede favorecer la inclusión en diferentes contextos.


• Asignación de trabajo individual: escribir un breve ensayo sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación desde una perspectiva artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de