Funciones.

Adélaïda Rivera
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión:



  • Explorar el concepto de funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas para recabar sus conocimientos previos sobre funciones y reparto proporcional.

    • Mostrar ejemplos de problemas de reparto proporcional y su relación con las funciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para resolver problemas de reparto proporcional usando diferentes estrategias.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven los problemas.

    • Proporcionar ejemplos adicionales para reforzar el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos analicen la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión:



  • Profundizar en el conocimiento y manejo de las características de las ecuaciones de segundo grado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos los conceptos básicos de las ecuaciones de segundo grado.

    • Presentar ejemplos de ecuaciones de segundo grado y su resolución.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan ecuaciones de segundo grado utilizando diferentes estrategias.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven las ecuacio