Funciones.
Adélaïda Rivera
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión:
- Explorar el concepto de funciones y su relación con los problemas de reparto proporcional.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión.
- Realizar una lluvia de ideas para recabar sus conocimientos previos sobre funciones y reparto proporcional.
- Mostrar ejemplos de problemas de reparto proporcional y su relación con las funciones.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para resolver problemas de reparto proporcional usando diferentes estrategias.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven los problemas.
- Proporcionar ejemplos adicionales para reforzar el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
- Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos analicen la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión:
- Profundizar en el conocimiento y manejo de las características de las ecuaciones de segundo grado.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos los conceptos básicos de las ecuaciones de segundo grado.
- Presentar ejemplos de ecuaciones de segundo grado y su resolución.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan ecuaciones de segundo grado utilizando diferentes estrategias.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven las ecuacio