Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Español (Secundaria 1º)
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan la importancia de las lenguas originarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Introducción al problema interdisciplinar: Importancia de las lenguas originarias.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de textos literarios que resalten la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Actividad de escritura: Redactar un texto corto explicando cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una lengua originaria de la región.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o cartel.


• Debate en clase sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas originarias.

Sesión 3:

• Lectura de testimonios de personas que hablan una lengua originaria.


• Análisis y discusión de los testimonios.


• Actividad de escritura: Escribir un texto narrativo basado en uno de los testimonios leídos, destacando la importancia de la lengua para la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Presentación de los tex