Introducción al tema

Mary Elena Salas Guerrero MrS
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 2º de primaria utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Identificar los números que representan unidades, decenas y centenas.



  • Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes números escritos en tarjetas. Pedirles que los observen y digan qué patrones encuentran en ellos.

  • Realizar preguntas que promuevan la reflexión, como "¿Qué similitudes hay entre los números?", "¿Qué diferencias hay entre ellos?".

  • Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón y destacar las regularidades que encuentren.

  • Proponer situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan contar y ordenar objetos, como contar lápices en una caja o ordenar libros en una estantería.


Sesión 2: Representación de números
Objetivo: Representar cantidades de diferentes formas.



  • Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (botones, monedas, etc.) y pedirles que las cuenten y representen la cantidad utilizando dibujos, símbolos y numerales.

  • Promover la discusión en grupos pequeños para que compartan cómo representaron las cantidades y qué estrategias utilizaron.

  • Proporcionar materiales como tarjetas numéricas, fichas de colores y regletas para que los alumnos puedan realizar más representaciones de cantidades.

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos tengan que escribir números a partir de representaciones gráficas.


Sesión 3: Interpretación y lectura de números
Objetivo: Leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.



  • Mostrar a los alumnos diferentes números escritos en tarjetas y pe