Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los niños no conocen las diferentes maneras en las que se puede medir la longitud, la masa y la capacidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática.


• Discusión en grupo sobre las posibles formas de medir la longitud, la masa y la capacidad.


• Actividad práctica: Medición de objetos de la clase utilizando diferentes unidades de longitud.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Introducción de las unidades convencionales de longitud, masa y capacidad.


• Actividad práctica: Realización de mediciones utilizando las unidades convencionales y comparación de resultados.

Sesión 3:

• Repaso de las unidades convencionales de longitud, masa y capacidad.


• Actividad práctica: Resolución de problemas de medición en contextos cotidianos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la medición en la vida diaria.


• Actividad práctica: Medición de ingredientes para realizar una receta saludable.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Realización de dos instrumentos de evaluación formativa diseñados previamente para comprobar el aprendizaje de los alumnos.


• Retroalimentación sobre los resultados y cierre de la secuencia didáctica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos re