Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

JUAN MANUEL GONZALEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


PDA: Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Realizar una breve charla sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza, explicando que todos los seres vivos y componentes están interconectados.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes acciones que dañan la naturaleza (contaminación, deforestación, maltrato animal, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen estas acciones y reflexionen sobre cómo se sienten al verlas.

  • Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre una acción que dañe la naturaleza y buscar soluciones para evitarlo. Cada grupo deberá presentar su investigación y propuestas al final de la sesión.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase, enfatizando en la importancia del respeto y la empatía hacia la naturaleza en sus soluciones.

  • Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza, cómo se sienten al ver acciones negativas hacia ella y cómo pueden promover la empatía y el respeto en su vida diaria.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación: Evaluar la presentación de los grupos,