Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras clave del tema: igualdad, interculturalidad, inclusión, perspectiva de género, diversidad, discriminación, racismo, entre otros.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias o casos en los que hayan presenciado o sido víctimas de discriminación o racismo.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso de discriminación o racismo en diferentes contextos culturales.


• Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las formas de discriminación presentes, las consecuencias y proponer soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y debatir sobre su viabilidad y efectividad.


• Resaltar la importancia de la igualdad sustantiva en la convivencia intercultural y la construcción de una sociedad inclusiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un personaje relevante que haya luchado por la i