Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la igualdad sustantiva a través de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de nivelación sobre conceptos básicos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar y discutir ejemplos de situaciones en las que se evidencia la falta de igualdad sustantiva y cómo afecta a las personas.

Desarrollo:

• Plantear un problema relacionado con la discriminación y el racismo en la comunidad escolar.


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles soluciones al problema planteado.


• Investigar sobre las causas y consecuencias de la discriminación y el racismo en el contexto de la interculturalidad y la perspectiva de género.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en la construcción de una sociedad inclusiva.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Analizar y discutir casos reales de discriminación y racismo en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Presentar una situación problemática relacionada con la igualdad sustantiva y