Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Ondas electromagnéticas en los aparatos tecnológicos de comunicación.
Bernardo Tirado
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo - Ondas electromagnéticas en los aparatos tecnológicos de comunicación.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Objetivo PDA: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Problemática interdisciplinar: Los alumnos no son conscientes de la importancia del funcionamiento de las ondas electromagnéticas en los aparatos electrónicos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad de motivación preguntando a los alumnos si conocen cómo funcionan los teléfonos celulares, radios, televisores, etc.
- Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
Desarrollo:
- Realizar una breve explicación teórica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo, y cómo esto da origen a las ondas electromagnéticas.
- Mostrar ejemplos de ondas electromagnéticas presentes en la vida cotidiana y su importancia en los aparatos electrónicos de comunicación.
- Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar la propagación de ondas electromagnéticas utilizando un generador de ondas y un receptor.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas durante la actividad experimental.
- Reflexionar sobre la importancia del conocimiento del funcionamiento de las ondas electromagnéticas en los aparatos electrónicos de comunicación.
- Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo se transmiten las ondas electromagnéticas a través del espacio?
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Cómo se transmiten la