Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Raul López
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Problemática planteada: Escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción histórica sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la primera mitad del siglo XIX.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen y las dudas que tienen sobre el tema.

  • Planteamiento del problema de escritura relacionado con el tema: "¿Cuáles fueron las principales tensiones entre federalistas y centralistas durante el advenimiento de la República en el siglo XIX y cómo influyeron en los movimientos independentistas?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Distribución de materiales de investigación (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con el tema.

  • Trabajo individual de los alumnos en la investigación de las tensiones entre federalistas y centralistas durante la advenimiento de la República.

  • Discusión en pequeños grupos para compartir la información recopilada y contrastar opiniones.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


Sesión 2:



  • Realización de una actividad de debate en el que los alumnos representen a los federalistas y a los centralistas, argumentando a favor de sus respectivas posturas.

  • Análi