Narración de historias mediante diversos lenguajes

Flor Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares a través de la narración de historias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a entender diferentes culturas.

  2. Presentar a los alumnos varios libros que contengan cuentos de diferentes regiones y culturas.

  3. Leer en voz alta un cuento corto que muestre diferentes detalles de personajes y lugares.

  4. Realizar una actividad de observación visual, donde los alumnos dibujen y describan los personajes y lugares del cuento.

  5. Comentar y comparar los dibujos y descripciones en grupos pequeños, fomentando la participación de todos los alumnos.

  6. En plenaria, compartir los dibujos y descripciones más interesantes y debatir sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

  7. Asignar como tarea a los alumnos que investiguen y traigan cuentos de su cultura o de otras regiones para la próxima clase.


Sesión 2: Exposición de cuentos
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos compartirán cuentos de su cultura y de otras regiones, enriqueciendo los detalles de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la tarea de investigar y traer cuentos.

  2. Invitar a los alumnos a compartir los cuentos que trajeron, ya sea leyéndolos en voz alta o contándolos de memoria.

  3. Después de cada presentación, fomentar preguntas y comentarios de los demás alumnos para enriquecer la descripción de personajes y lugares.

  4. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen a los personajes de un cuento y describa