Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La falta de atención hacia los alumnos o las escuelas, familias disfuncionales, baja competencia docente, planes de estudios desactualizados.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad y la importancia de respetarla. Por ejemplo, pueden escribir en una hoja una característica que los hace únicos y diferentes de los demás compañeros.

Sesión 2: Conociendo nuestras diferencias (45 minutos)

• Lectura de un cuento o libro que aborde el tema de la diversidad y la importancia de aceptar las diferencias de los demás.


• Luego de la lectura, se realiza una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen las diferencias entre los personajes del cuento y cómo estas diferencias los hacen únicos y especiales.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos compartan características propias que los hacen únicos, respetando y valorando las diferencias de los demás.

Sesión 3: La diversidad en el aula y en la comunidad (45