Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Juana Hernandez

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación (5 minutos)
- Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.
- Realizar una breve actividad de relajación para crear un ambiente de confianza y tranquilidad.

Introducción al tema (10 minutos)
- Mostrar imágenes o videos que representen diferentes formas de comunicación oral.
- Preguntar a los alumnos si saben qué es la comunicación oral y cuándo la utilizamos.

Actividades de reconocimiento (15 minutos)
- Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos deben comunicar oralmente una necesidad o emoción a través de gestos y expresiones faciales.
- Solicitar a los alumnos que compartan con el grupo una situación en la que tuvieron que comunicar una necesidad o emoción de manera oral.

Actividades de práctica (15 minutos)
- Formar parejas de alumnos y asignarles roles de "emisor" y "receptor".
- Los alumnos deberán practicar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, tomando turnos para hablar y escuchar con atención.

Sesión 2:

Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral y la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.