Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y especies, y reflexión sobre su diversidad y su relación con la vida humana.


• Discusión en grupos: ¿Cuáles son los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en nuestra sociedad? ¿Cómo crees que afectan a la biodiversidad? ¿Qué implicaciones socioambientales tienen?


• Puesta en común y registro de ideas principales en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Lectura de textos cortos sobre el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


• Análisis en grupos: Identificar los principales impactos y riesgos ambientales asociados a la extracción de bienes naturales, el consumo irracional de energía y el desecho de productos en nuestra sociedad.


• Elaboración de una lista conjunta en el pizarrón.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Visualización de documentales o videos cortos sobre las consecuencias de los patrones de producción y consumo