Diabetes y su impacto en la comunidad.

sandra ramirez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Obtención y representación de información


Tema: Diabetes y su impacto en la comunidad.


Objetivo: Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar y representar información relacionada con la diabetes, con el fin de tomar conciencia de las complicaciones que esta enfermedad puede traer a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: En el desarrollo de la planeación se incorporarán elementos de Ciencias Naturales y Educación para la Salud, para abordar el problema de la diabetes y promover un estilo de vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario con preguntas relacionadas con la información obtenida y representada sobre la diabetes.



  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que explicarán cómo la diabetes afecta a la comunidad y propondrán acciones para fomentar la conciencia y prevención de esta enfermedad.




Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Diabetes y su impacto en la comunidad.

  • Actividad motivadora: Discussión en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de la diabetes y cuáles creen que son las complicaciones más comunes.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los conceptos básicos de la diabetes: tipos, causas, síntomas y complicaciones.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre la prevalencia de la diabetes en su comunidad, utilizando fuentes confiables.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.

  • Reflexión en g