Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dinamismo

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Fases de la clase:

Inicio:

1. Introducción al tema: Se presenta el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" y se realiza una breve explicación sobre su importancia histórica y su relación con la lucha por la Independencia de la Nueva España.


2. Activación de conocimientos previos: A través de preguntas, se invita a los alumnos a reflexionar sobre sus conocimientos previos acerca del tema y compartir sus respuestas en grupo.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Se plantea a los alumnos una problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y te han encargado investigar y dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España. ¿Cómo lo harías?". Se anima a los alumnos a pensar en posibles estrategias de investigación y análisis.


2. Trabajo en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y, utilizando recursos como libros, internet, documentos históricos, entre otros, realizan una investigación sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España. Se les proporciona una guía con preguntas orientadoras para facilitar su trabajo.


3. Análisis y reflexión: Los grupos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre las etapas identificadas. Se discuten las similitudes y dife