Promoviendo los derechos de las niñas y niños a través de la simulación sensorial

Are Garcia
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Promoviendo los derechos de las niñas y niños a través de la simulación sensorial


Objetivo general:


Avanzar progresivamente en la agencia de los derechos de las niñas y niños, identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegidos y protegidas de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.


Objetivos específicos:



  1. Comprender el concepto de derechos y su importancia en la vida de las niñas y niños.

  2. Identificar los diferentes derechos que tienen las niñas y niños.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la participación y la toma de decisiones en la vida cotidiana.

  4. Fomentar el respeto y la protección de los derechos de las niñas y niños.

  5. Desarrollar habilidades sensoriales a través de la simulación para mejorar la comprensión de los derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los derechos


Actividades:



  1. Presentación de la temática y los objetivos de la clase.

  2. Conversación grupal sobre qué son los derechos y por qué son importantes.

  3. Lectura de un cuento o historia relacionada con los derechos de las niñas y niños.

  4. Elaboración en grupo de un mural con dibujos y palabras relacionadas con los derechos.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Derechos de las niñas y niños


Actividades:



  1. Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes derechos que tienen las niñas y niños (derecho a la educación, a la salud, a ser escuchados, etc.).

  3. Juego de roles: los niños representarán situaciones en las que se ejerzan o se vulneren los derechos.

  4. Ref