La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

SAYCO DANIEL LIZO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Tema: La importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo PDA: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, interculturalidad crítica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación a los seres vivos y el medio ambiente".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas relacionadas con el tema.


Desarrollo:



  • Leer un texto informativo sobre la herbolaria y su importancia en diferentes culturas.

  • Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños para intercambiar vivencias y experiencias relacionadas con el uso de la herbolaria.

  • Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y destacar la importancia de estos conocimientos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en la conservación de los bosques.

  • Asignar una tarea de investigación individual sob