Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Hatziri Lizbeth Contreras- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos): La maestra presenta el tema a los alumnos, explicando la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Se introduce el problema a resolver: el uso de LEGO DUPLO con niños de 3 años.
Planteamiento del problema (10 minutos): La maestra presenta el caso del uso de LEGO DUPLO con niños de 3 años y plantea preguntas como: ¿Cómo podríamos utilizar el LEGO DUPLO de manera educativa y respetuosa con el entorno natural? ¿Qué actividades podríamos realizar para que los niños aprendan sobre la naturaleza mientras juegan con LEGO DUPLO?
Investigación (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y realizan una lluvia de ideas sobre posibles actividades que se puedan realizar con LEGO DUPLO para educar sobre la naturaleza. Cada grupo anota sus ideas en hojas grandes de papel.
Puesta en común (15 minutos): Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase. Se discuten las diferentes propuestas y se seleccionan las mejores ideas para llevar a cabo en la siguiente sesión.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Recordatorio (5 minutos): La maestra recuerda brevemente lo trabajado en la sesión anterior y las ideas seleccionadas para realizar actividades educativas con LEGO DUPLO relacionadas con la naturaleza.
Desarrollo de actividades (30 minutos): Los alumnos, organizados en grupos, llevan a cabo las actividades seleccionad