Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Estimulación sensorial

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de los sentidos
Objetivo específico: Explorar y reconocer los sentidos del cuerpo para conocerse mejor.

Actividades:

1. Presentación del tema y los sentidos del cuerpo.


2. Juego de adivinanzas sensoriales: los alumnos deben adivinar qué objeto están tocando, oliendo, mirando o escuchando.


3. Actividad práctica: los alumnos se dividen en grupos y experimentan diferentes estaciones sensoriales donde podrán explorar sus sentidos.


4. Reflexión en grupo sobre las sensaciones experimentadas y cómo se sintieron al realizar las actividades.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestra cultura y origen étnico
Objetivo específico: Conocer y valorar la diversidad cultural y étnica presente en el grupo, así como reconocer su propia cultura y origen étnico.

Actividades:

1. Lectura de cuentos y/o canciones relacionadas con la diversidad cultural y étnica.


2. Charla abierta sobre los diferentes orígenes étnicos y culturales presentes en el grupo.


3. Actividad práctica: los alumnos realizarán un collage o dibujo representando su cultura o origen étnic