Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Stalin Salinas
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión y análisis de casos: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los derechos humanos y su vigencia en distintas sociedades del mundo. También analizarán casos reales donde se hayan violado los derechos humanos y deberán emitir una postura crítica al respecto.



  2. Debate sobre la vigencia de los derechos humanos: Los estudiantes participarán en un debate donde defenderán diferentes posturas sobre la vigencia de los derechos humanos en distintas sociedades del mundo. Se evaluará su capacidad de argumentación, respeto hacia las opiniones de los demás y la profundidad de sus reflexiones.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con la violación de los derechos humanos y promover una breve reflexión sobre los sentimientos que generan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al ABP: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un problema real relacionado con los derechos humanos y deberán buscar soluciones.

  • Presentación del problema: Plantear a