La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
RUTH FLORES
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Trabajar en equipo para explicar los conceptos relacionados con la Tabla periódica y sus propiedades.
Objetivo PDA: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenecen en la Tabla periódica.
Sesión 1: La estructura de los átomos y los electrones de valencia
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre la estructura de los átomos y la importancia de los electrones de valencia.
- Plantear el problema y el objetivo de la clase.
- Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de los electrones de valencia en los elementos químicos.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes elementos químicos.
- Cada grupo deberá investigar y representar los electrones de valencia de los elementos asignados usando diagramas de Lewis.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo.
- Cada grupo deberá relacionar los electrones de valencia con el grupo al que pertenece el elemento en la Tabla periódica.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus resultados y explicará cómo relacionaron los electrones de valencia con el grupo en la Tabla periódica.
- Realizar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los elementos químicos presentados por los grupos.
- Resaltar la importancia de l