Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate


2. Cuestionario de reflexión sobre expresiones de violencia

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y en la escuela.


• Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar estas expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en las relaciones familiares y escolares.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre el texto.


• Discusión en pequeños grupos sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Presentación de los principales hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Resumen de los puntos principales discutidos en la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de expresiones de violencia de género presentes en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de expresiones de violencia de gé