Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
15EES0925R S008
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio
- Duración: 10 minutos
- Actividad: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Se realizará una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el aula.
Fase 2: Desarrollo
- Duración: 30 minutos
Sesión 1:
- Actividad 1: El docente presentará una introducción teórica sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Se podrán utilizar ejemplos de situaciones cotidianas para ejemplificar.
- Actividad 2: Los alumnos realizarán una dinámica en la que deberán identificar diferentes emociones en situaciones específicas y reflexionar sobre cómo influyen en la toma de decisiones.
Sesión 2:
- Actividad 1: El docente propondrá un debate en el aula sobre la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
- Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar diferentes situaciones de conflicto y reflexionar sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en cada caso.
Sesión 3:
- Actividad 1: El docente presentará diferentes estrategias y técnicas para gestionar los afectos de manera saludable.
- Actividad 2: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán aplicar estas estrategias y técnicas en situaciones reales de su vida cotidiana.
Sesión 4:
- Actividad 1: El docente introducirá el problema de la falta de resp