La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar si los estudiantes las reconocen.


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que les gustaría aprender.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes una obra literaria procedente de una cultura distinta a la suya.


• Leer en voz alta un fragmento de la obra y guiar una discusión sobre las particularidades lingüísticas presentes.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como preguntas de opción múltiple o completar un resumen del texto.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes obras literarias para que las lean juntos y analicen aspectos lingüísticos interesantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan con toda la clase las características lingüísticas que encontraron en sus obras literarias.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Dar un espacio para que los estudiantes expresen sus opiniones y experiencias personales relacionadas con el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas al texto leído en clase. Se evaluará la capacidad de comprensión y a