Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de recuerdos para la creación artística

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación del objetivo que se espera alcanzar.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos hayan presenciado o conozcan.


• Ejemplificar con imágenes y videos algunas de estas manifestaciones para que los alumnos las observen y reflexionen sobre los elementos artísticos presentes.


• Realización de una lista en el pizarrón con los elementos artísticos que los alumnos identifiquen.

Cierre:

• Puesta en común de los elementos artísticos identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignación de una tarea: observar una manifestación cultural o artística en su comunidad y tomar notas sobre los elementos artísticos presentes.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducció