Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Puntualidad e inasistencia

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente colaborativo.

2. Contextualización del tema (10 minutos)

• Presentación de un video o lectura breve relacionada con un tema polémico y actual.


• Fomentar una breve discusión en el aula para que los alumnos expresen sus opiniones y argumentos.

3. Actividad de comprensión (15 minutos)

• Entrega de un texto argumentativo sobre el tema polémico anteriormente presentado.


• Los alumnos deberán leer el texto y subrayar los datos y hechos concretos que encuentren.


• Realización de preguntas de comprensión para evaluar la identificación de opiniones y hechos concretos.

4. Actividad de producción (15 minutos)

• Los alumnos deberán escribir un texto argumentativo sobre el tema polémico, utilizando los datos y hechos concretos identificados previamente.


• Fomentar el uso de conectores lógicos y estructura adecuada para la redacción del texto.

5. Cierre (10 minutos)

• Realización de una puesta en común de los textos argumentativos producidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de distinguir opiniones de datos y hechos concretos en la elaboración de argumentos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión de textos argumentativos:

• Identificación de datos y hechos concre