Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago en la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".


• Explicación del objetivo de la clase: consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Distribución de distintos periódicos y revistas para que los alumnos los exploren y seleccionen una noticia que les llame la atención.


• Actividad individual: cada alumno debe escribir la razón por la cual seleccionó esa noticia.

Sesión 2:

• Revisión de las razones escritas por los alumnos para seleccionar la noticia.


• Realización de una mesa redonda para que los alumnos compartan las noticias seleccionadas y las razones de su elección.


• Reflexión grupal sobre la importancia de leer distintas fuentes de información y tener un pensamiento crítico al seleccionar noticias.


• Actividad en parejas: los alumnos deben buscar noticias en internet y seleccionar una, justificando su elección.

Sesión 3:

• Revisión de las noticias seleccionadas por parejas y las justificaciones correspondientes.


• Introducción al tema del rezago en