Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de nuestro nombre

• Presentación del tema: Comentar la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Invitar a los alumnos a escribir sus nombres en una hoja de papel utilizando diferentes colores y materiales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver su nombre escrito y qué significa para ellos.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo las letras de nuestro nombre en textos impresos

• Presentación del tema: Mostrar diferentes textos donde aparezcan los nombres de los alumnos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que busquen su nombre en los textos y lo señalen o subrayen.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron su nombre y cómo se sintieron al encontrarlo.

Sesión 3:
Tema: Reconociendo las letras de nuestro nombre en textos digitales

• Presentación del tema: Mostrar diferentes textos digitales donde aparezcan los nombres de los alumnos.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos tabletas o computadoras para que busquen su nombre en los textos digitales y lo señalen o subrayen.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron su nombre y cómo se sintieron al encontrarlo en un dispositivo electrónico.

Sesión 4:
Tema: Creando una producción gráfica con nuestro nombre

• Presentación del tema: Invitar a los alumnos a crear una producción gráfica