El reto del cambio climático

Stalin Salinas
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes y videos relacionados con los efectos del cambio climático.

  • Formulación del problema: ¿Cuáles son las causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo?


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de cambio climático: Definición y principales características.

  • Análisis de las causas del cambio climático: Actividad de investigación en grupos sobre las principales causas del cambio climático.

  • Exposición y discusión en plenaria de los hallazgos encontrados.

  • Reflexión sobre las consecuencias del cambio climático: Actividad individual de escritura sobre las posibles consecuencias del cambio climático en México y el mundo.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones individuales.

  • Recopilación de las principales causas y consecuencias del cambio climático en una lista en el pizarrón.

  • Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de medidas que se están llevando a cabo en México y el mundo para mitigar los efectos del cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las causas y consecuencias del cambio climático.

  • Presentación de los ejemplos de medidas de mitigación encontrados por los alumnos.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué más podríamos hacer para enfrentar el reto del cambio climático?


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de huella ecológica: Definición y cálculo de la huella ecológica personal.

  • Actividad práctica: Los alumnos calculan su propia huella ecológica y la comparan con la media nacional e internacional.

  • Análisis de resultados y reflexión sobre el im