El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la pérdida de suelo agrícola desde una perspectiva geográfica, biológica y social.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer las conclusiones de su reflexión sobre la contradicción entre los países con suelo agrícola y la poca productividad asociada a los problemas del suelo. Se evaluará la claridad, coherencia y fundamentación de sus ideas.

   
   



2. Ensayo escrito: Los alumnos deberán redactar un ensayo en el cual propongan soluciones o medidas para enfrentar los problemas del suelo y mejorar la productividad agrícola en los países con suelo de vocación agrícola. Se evaluará la capacidad de argumentación, la estructura del ensayo y el uso adecuado de fuentes y referencias.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y su importancia en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el suelo y su relación con la agricultura.


• Plantear la problemática de la contradicción entre países con suelo agrícola y la poca productividad asociada a problemas del suelo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas del suelo