Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Título de la planeación: "Aprendemos a ser empáticos: comprendiendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Objetivo general: Explorar las posibilidades propias y ajenas para mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atenderemos al problema de familias disfuncionales y socioemocionales de manera interdisciplinaria, utilizando contenidos y actividades que abarquen diversas áreas curriculares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse y compartir una experiencia en la que haya demostrado empatía.


• Introducción al concepto de empatía: explicación y ejemplos.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de situaciones en las que puedan mostrar empatía hacia otros compañeros, amigos o familiares. Luego compartirán sus listas en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus experiencias de la sesión anterior y comentarán cómo se sintieron al demostrar empatía.


• Actividad práctica: Dinámica de role playing. Los alumnos se dividirán en parejas y recibirán diferentes escenarios en los que deben demostrar empatía. Luego intercambiarán roles y repetirán la actividad.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la empatía en las relaciones personales y colectivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Familias disfuncionales y socioemocionales.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre las cara