Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Tema: Creación de una narrativa personal o colectiva a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la narrativa y cómo se puede plasmar artísticamente.


• Introducción al problema de las normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres, y cómo afecta a los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto o fragmento literario de interés para los alumnos.


• Análisis y discusión del texto literario: personajes, trama, ambiente, etc.


• Reflexión sobre las emociones que evoca el texto y cómo se pueden expresar a través de diferentes formas artísticas (danza, teatro, pintura, música, etc.).

Cierre:

• Elección de una forma artística para representar la narrativa personal o colectiva.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los grupos de trabajo.


• Breve recordatorio del problema a atender.

Desarrollo:

• Investigación y selección de elementos artísticos para representar la narrativa (vestuari