Procesos técnicos y elaboración de murales para disminuir el bullying

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y elaboración de murales para disminuir el bullying

Objetivo PDA: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el bullying y los murales como estrategia para disminuirlo.


• Presentación de un video o testimonio relacionado con el impacto positivo de los murales en la prevención del bullying.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y sus características.


• Ejemplos de aplicaciones de estos sistemas en la vida cotidiana y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Realización de una actividad práctica en grupos, en la cual los alumnos identifiquen ejemplos de sistemas técnicos en su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida diaria.


• Planteamiento de la problemática del bullying en la escuela y cómo los murales pueden contribuir a disminuirlo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el impacto de los murales en otras escuelas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve discusión sobre los resultados de la investigación realiza