Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
ivonne fuentes- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
PDA (Propósito de aprendizaje): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: El trato igualitario y equitativo entre los alumnos y su aplicación en el entorno proximo.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria y la protección de los derechos humanos.
- Exploración de experiencias personales relacionadas con el trato igualitario y equitativo entre los alumnos.
Desarrollo:
- Presentación de casos reales de violación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los posibles derechos violados en cada caso y las instituciones o organizaciones encargadas de proteger y defender dichos derechos.
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos.
- Elaboración de un compromiso personal para promover el trato igualitario y equitativo en el entorno proximo.
- Tarea: Investigar sobre una ins