Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos el concepto de perímetro y área a través de ejemplos simples y cercanos a su entorno.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un objeto de su entorno y lo analicen para identificar su contorno y superficie.


• Discusión: Promover una discusión en clase para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la diferencia entre contorno y superficie.


• Plenaria: Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de distinguir entre perímetro y área.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar brevemente los conceptos de perímetro y área aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que calculen y comparen el perímetro de cada una.


• Discusión: Fomentar la discusión en clase para que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre cómo se calcula el perímetro.


• Plenaria: Revisar los conceptos aprendidos y reforzar la importancia de sumar las longitudes de los lados para obtener el perímetro.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Repasar brevemente los conceptos de perímetro aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que ca