Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Minerva elisa Pereso- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres.
Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas.
- Breve explicación sobre las categorías estéticas.
Desarrollo:
- Proyectar imágenes y/o videos que representen cada categoría estética.
- Realizar una discusión grupal sobre las impresiones y juicios estéticos de los alumnos.
- Fomentar el respeto y la valoración de diferentes opiniones.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de las categorías estéticas en la apreciación de la belleza en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéticas trabajadas en clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.
- Presentación de los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas por parte de los alumnos.
Desarrollo: