Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Título: Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué es una autobiografía? ¿Por qué es importante leer y escribir sobre nuestras propias experiencias?


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán momentos destacados de sus vidas en pequeños grupos.


• Puesta en común en el grupo grande y reflexión sobre la importancia de contar nuestras historias.

Sesión 2: Características de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Repaso de los elementos de una narración: personajes, ambiente, conflicto y resolución.


• Identificación de elementos autobiográficos en textos literarios (ejemplos proporcionados por el docente).


• Trabajo en parejas: los alumnos analizarán una autobiografía corta y discutirán por qué está narrada en primera persona del singular.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 3: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Los alumnos leerán en silencio diferentes fragmentos de autobiografías seleccionadas por el docente.


• Actividad en parejas: los alumnos discutirán las razones por las que los autores eligen narrar sus propias historias en primera persona del singular.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Sesión 4: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Los alumnos elegirán un suceso significativo de sus vidas para escribir su propia narración autobiográfica.


• Guía de escritura: el docente