Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

PDA: Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Normas familiares laxas y falta de supervisión de los padres.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del valor estético en la vida cotidiana.


• Presentación del problema a atender y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de valor estético y ejemplos de su aplicación en diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad: Observación y análisis de imágenes/artefactos que representen diferentes categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico y siniestro). Los alumnos deberán identificar la categoría estética presente y argumentar su elección.


• Discusión en grupos sobre los juicios estéticos y su importancia en la apreciación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de los juicios estéticos argumentados por los estudiantes.


• Enfatizar la importancia de difundir los juicios estéticos en la comunidad como forma de valorar y promover diversas expresiones artísticas y culturale