Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la problemática de la violencia de género y reflexionar sobre los estereotipos de género en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la construcción de comunidades inclusivas y equitativas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que trabajarán sobre el tema de la violencia de género y los estereotipos de género.

Actividad 2: Presentación del problema (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una tarjeta con una situación relacionada a la violencia de género.


• Cada grupo debe discutir la situación y responder las siguientes preguntas: ¿Qué creen que sucedió en la situación? ¿Cuáles son las posibles causas y consecuencias de esta situación? ¿Cómo podríamos prevenir o solucionar esta situación?


• Cada grupo debe compartir sus respuestas con el resto de la clase.

Actividad 3: Análisis de estereotipos de género (15 minutos)

• Proyectar imágenes o videos que muestren estereotipos de género y promuevan la reflexión sobre los roles asignados tradicionalmente a hombres y mujeres.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes identifiquen estos estereotipos y los relacionen con la problemática de la violencia de género.

Actividad 4: Elaboración de propuestas (15 minutos)

• En grupos, los estudiantes deberán proponer acciones concretas para transformar los estereotipos y prejuicios de género en sus comunidades.


• Cada grupo debe presentar una propuesta al resto de la clase.

Cierre: Reflexión final (10 minutos)

• En plenaria, los estudian