Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Área: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Problemas de Drogadicción y Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Presentar la problemática transversal: "Problemas de Drogadicción y Violencia".


• Iniciar una discusión sobre cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en la aparición de estas problemáticas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá investigar y elaborar una presentación sobre un grupo social o cultural en particular y su relación con las identidades juveniles.


• Los equipos deberán responder a preguntas como: ¿Cómo influye este grupo en la conformación de las identidades juveniles? ¿Qué valores, creencias o normas promueven? ¿Qué retos enfrentan los jóvenes que pertenecen a este grupo?


• Los equipos deberán utilizar fuentes confiables y contrastar la información obtenida.

Cierre:

• Presentación de los trabajos por parte de cada equipo.


• Discusión y reflexión en torno a las diferentes influencias de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Conectar estas in