La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Desarrollo:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la escasez del agua como un problema comunitario.


• Promover una reflexión inicial sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con este tema.


• Motivar a los alumnos para que expresen sus ideas y opiniones sobre la problemática.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre la escasez del agua.


• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre la problemática para contextualizar el objetivo de la clase.


• Explicar los elementos y características del ensayo crítico.

Cierre:

• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la escasez del agua.


• Sugerir a los alumnos que utilicen diferentes fuentes de información (Internet, libros, entrevistas, etc.) para realizar la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas relacionadas con las acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que compartan y discutan sus hallazgos de la investigación.


• Promover la reflexión