Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Escuela Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprender los criterios de semejanza aplicando el teorema de tales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema: ¿Cuál es la relación entre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos con la construcción y resolución de problemas?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y descubrimiento: proporcionar a los alumnos diferentes figuras planas y cuerpos y pedirles que identifiquen las propiedades de congruencia y semejanza presentes en ellas.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las propiedades y las relaciones entre los elementos de las figuras.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las propiedades de congruencia y semejanza identificadas.


• Plantear preguntas para que los alumnos relacionen las propiedades con la construcción y resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en resolver problemas aplicando las propiedades de congruencia y semejanza.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar