La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Exceso de basura en la comunidad, en la institución y en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comparación y contraste de textos.


2. Lista de cotejo de participación en la comunicación asertiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Introducción a la problemática del exceso de basura en la comunidad, en la institución y en el aula.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Identificación de elementos comunes y diferencias entre los textos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para resolver conflictos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en la sociedad.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre la diversidad en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad en la convive