Introducción a la valoración de los ecosistemas

Belem Lopez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la valoración de los ecosistemas


Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente la importancia de los ecosistemas en su vida cotidiana y evaluarán los beneficios y impactos positivos y negativos de sus interacciones con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema de la valoración de los ecosistemas y explicará su importancia para la supervivencia y bienestar de las personas y las comunidades.

  2. Lectura de textos relacionados: Los alumnos leerán textos cortos sobre la importancia de los ecosistemas en la alimentación, la salud, el vestido, la economía y el bienestar de las personas y las comunidades.

  3. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán los beneficios que obtienen de los ecosistemas en su vida cotidiana. Cada grupo deberá seleccionar un portavoz para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Puesta en común y reflexión: Los portavoces de cada grupo compartirán sus conclusiones con la clase y se abrirá un espacio de reflexión sobre los impactos positivos y negativos de las interacciones de las personas y la sociedad con los ecosistemas.


Sesión 2:


Tema: El manejo responsable y sustentable de los ecosistemas


Objetivo: Los alumnos analizarán críticamente las prácticas culturales que promueven la conservación y el buen manejo de los ecosistemas, así como aquellas que los degradan.


Actividades:



  1. Reflexión sobre prácticas culturales: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre las prácticas culturales de su comunidad que promueven la conservación y el buen manejo de los ecosistemas, así como aquellas que los degradan.

  2. Elabor