Introducción al tema y planteamiento del problema

LETICIA CERVANTES
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, y plantear el problema a resolver.


Actividades:



  1. Iniciaremos la sesión con una dinámica de presentación en la que todos los estudiantes se presentarán y compartirán una situación en la que se hayan sentido vulnerados en sus derechos o necesidades básicas.



  2. Luego, presentaremos el tema del día: los derechos humanos y las necesidades básicas. Explicaremos brevemente qué son los derechos humanos y mencionaremos las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.



  3. A continuación, plantearemos el problema central: "Juego y reconozco mis necesidades y derechos". Explicaremos que durante las próximas sesiones deberán investigar y analizar cómo se satisfacen las necesidades básicas en sus familias y en la comunidad, y cómo se relacionan con el ejercicio de sus derechos.



  4. Para finalizar, dividiremos a los estudiantes en grupos y asignaremos a cada grupo un caso de estudio en el que se presente una situación injusta en la que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas. Cada grupo deberá investigar sobre el caso y preparar una presentación para la siguiente sesión.




SESIÓN 2: Análisis de las necesidades básicas y los derechos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las necesidades básicas y los derechos relacionados, a través del estudio de casos de injusticias.


Actividades:



  1. Comenzaremos la sesión con la presentación de cada grupo sobre el caso de estudio asignado. Cada grupo deberá exponer la situación, las necesidades básicas