Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Angelica Garza
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Grado: Secundaria 3º (alumnos de 15-16 años)


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de inclusión, considerando que la gran mayoría de los alumnos viene de familias disfuncionales y tienen problemas de socialización.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de Inclusión y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿cómo podemos promover medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas?

  • Dinámica de reflexión: los alumnos escriben en un papel una palabra relacionada a la violencia de género y lo comparten en grupo.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Análisis de casos reales y ejemplos de situaciones de violencia.

  • Trabajo en grupos: los alumnos investigan sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.


Cierre:



  • Puesta en común de los trabajos en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de denunciar y promover una vida libre de violencia.

  • Tarea: cada alumno debe buscar un caso de violencia de género, sexual o trata de personas y analizar cómo se podría haber prevenido y denunciado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Dinámica de